Relato 1 de atividade de Classificação

Este jogo começou com a contação da história Os sapatinhos Mágicos.

Em um primeiro momento todos os sapatos foram oferecidos à aluna, que brincou livremente. Depois, a professora perguntou de que forma poderíamos separar os sapatos. "Como separar? Que grupos a gente pode fazer?"

Evidentemente, o atributo cor foi o escolhido. Mas, após nova exploração a aluna agrupou por tamanhos e detalhes observados nos sapatos.

Quando trabalhei com turmas de Ed. Infantil, com meus alunos usava uma terminologia própria: "qual o segredo, gente?" Havia o segredo "dos que tem a mesma cor, dos que são pequenos e grandes, dos com ponta, sem pontas", etc.

Na foto de minha colega observamos um estágio mais avançado: ultrapassou o agrupamento por atributos e está em jogo com regras, tendo introduzido as personagens aranhas e dois dados: o de cor e o dos numerais. ( Eu, particularmente, introduziria o numeral bem mais tarde, antes disso, trabalharia a quantidade a ser representada.)

Exemplifico com a atividade e foto de minha colega pois meus alunos ainda não conseguem realizar uma atividade como esta. (alunoscom transtornos globais de desenvolvimento) Entretanto , muito trabalhei e confeccionei jogos matemáticos com outras turmas pelas quais fui responsável.

                                                                                                                                    Bia Guterres